Gerade für junge Menschen ist es von unschätzbarem Wert, in der EU in Frieden, Freiheit und Wohlstand in einer toleranten Zivilgesellschaft leben zu können. Ausdruck dieser Toleranz ist die Vielfalt der Kulturen, persönlichen Orientierungen und die Möglichkeit, die Facetten der Persönlichkeiten leben zu dürfen. Die Popartkunst zeugte immer von der Vielfalt - so auch in den vorliegenden Selbstportraits der Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse. weiterlesen
Europa ist vielfältig und bunt und ist Garant für Freiheit und Wohlstand. Wir haben uns in der Klasse entschieden, diese Freiheit und die Vielfalt, das Miteinander und das Streben nach Vielfalt in der Einheit durch Heißluftballons unterschiedlicher Formen und Farben Europas, die frei im Wind nach oben getragen werden, zu symbolisieren. weiterlesen
Von Marthe LummaEin besonderer Glückwunsch gebührt den Schülerinnen Emma Bauer und Lilly Mischka (7a) sowie Caitlin Quinones (MSS 11), die sogar auf der Landesebene einen 1. Platz erreichten und am 06.06.24 im rheinland-pfälzischen Landtag in Mainz geehrt wurden. ,,Kreativ lernend Europa entdecken und mitgestalten“, darum geht es beim ältesten und mit bis zu 80.000 teilnehmenden Schüler:innen einem der renommiertesten Schülerwettbewerbe Deutschlands. Der Wettbewerb fordert zur vertieften Auseinandersetzung mit dem Europa-Gedanken auf und fördert nebenbei auch das Bewusstsein für Europa als Wertegemei… weiterlesen
Die Schüler und Schülerinnen des Sickingen-Gymnasiums gemeinsam mit der betreuenden Lehrkraft, Frau Lumma, dem Vorsitzenden der Europaunion, Herr Dr. Herhammer und dem Landrat Ralf Leßmeister bei der Preisverleihung in der Kreisverwaltung Kaiserslautern. weiterlesen
von Thomas LieserSehr guter vierter Platz: Tamina Frey, Fabienne Müller, Fiona Gries und Mariella BoldDie Preisverleihung des Wettbewerbs Junior.Ing der Ingenieurkammer RLP: „Drunter und Drüber - Achterbahnmodelle“ fand am 3. Mai im ZDF in Mainz statt. Das rheinland-pfälzische Bildungsministerium ist Schirmherrin dieses bereits zum 15. Mal stattfindenden Wettbewerbs. Gefordert war in diesem Jahr die Bewältigung einer besonderen Herausforderung. Die Schülerinnen und Schüler sollten unter dem Motto „Achterbahn – drunter und drüber“ eine Achterbahn als Modell konstruieren, diese sollte aus Fahrbahn und Tra… weiterlesen
Von Meike Schmidt Im Kunstunterricht der Klasse 5 lernen die Schülerinnen und Schüler, wie man ein Selbstporträt erstellt. Wir beginnen mit einer genauen Betrachtung im Spiegel, um die individuellen Merkmale des Gesichts wie Kopfform, Augen, Nase, Mund und Haare zu erfassen. Dabei werden besondere Merkmale und Eigenheiten besonders hervorgehoben. Anschließend wird in einer Schritt für Schritt-Anleitung ein Porträt erstellt. Durch diese detaillierte Herangehensweise entstehen einzigartige und persönliche Selbstporträts, die die Vielfalt und Einzigartigkeit jedes Schülers widerspiegeln. weiterlesen
