*Thema 4-2: Europäische Kunst vermitteln *Pinsel und Leinwand, Stift und Papier, Theater- und Konzertsaal waren gestern? Die digitale Welt eröffnet den Künsten neue Gestaltungsmöglichkeiten. Zeigen Sie neue Zugänge zu europäischen Kunstwerken, zu Literatur und Musik vergangener Jahrhunderte.** Die Beschäftigung mit diesem Thema lehnt sich an die kunstgeschichtliche Reflexion der Malerei des 17. Jahrhunderts im Untericht der 12. jahrgangsstufe an: Die in der Barockzeit zur Blüte gelangte Stillleben-Malerei war nur vordergründig eine Abbildung lebloser Arrangements ohne tiefere Sinnschicht. Sehr vie… weiterlesen

Die in der Barockzeit zur Blüte gelangte Stillleben-Malerei war nur vordergründig eine Abbildung lebloser Arrangements ohne tiefere Sinnschicht. Sehr viele dieser Darstellungen folgten dem schon seit der Antike bekannten „Vanitas-Gedanken“, dem Hinweis auf Eitelkeit und Vergänglichkeit. Wer wollte es den Künstlern in Anbetracht der Krisen (Pest, Religionskriege…) dieser Zeit verdenken. Die Schülerinnen und Schüler des Grundkurses Bildende Kunst 12 übersetzten diese Malerei in eine modernisierte, fotografische Fassung, zumeist im Zuge des Fernunterrichts während der Krise unserer Zeit.. Weitere Bilde… weiterlesen

Ist es nicht entspannend, in diesen ungewissen und „unordentlichen“ Zeiten etwas Ordnung und Klarheit zu schaffen? Und wenn das Ergebnis dann auch noch grafisch ansprechend und sich in einer harmonischen Ausgeglichenheit präsentiert? Erstaunlich auch, festzustellen, wie sich die Bedeutung der Alltagsgegenstände durch diese Darstellung ändert… Mit dieser Anregung beschäftigten sich Schülerinnen und Schüler des Sickingen-Gymnasiums Landstuhl im Kunstunterricht in der Phase des Home-Unterrichts – die Ergebnisse sehen Sie hier. Weitere Bilder zu diesem und zu vielen weiteren Arbeitsbereichen können Sie si… weiterlesen